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Les parcours culturels à Annecy : vers la mise en œuvre d’une politique éducative locale concertée ? Études

Les parcours culturels à Annecy : vers la mise en œuvre d’une politique éducative locale concertée ?

Auteur(s) : Isabelle Astier, François Baluteau, Jacqueline Gautherin
Une étude pilotée par l'OPC
Edité par : Observatoire des politiques culturelles
Publication : Février 2000
Prix : Épuisé
La convention pour un Plan local pour le développement de l'éducation artistique et l'aménagement des rythmes de l'enfant et du jeune à Annecy a été signée en 1997 par la Ville d'Annecy, l'Inspection académique, les ministères de la Culture et de la Jeunesse et des Sports. En 1999, une étude a été lancée afin de dresser un bilan du partenariat développé entre les différents acteurs concernés.

Ce travail met en évidence l'adhésion collective au programme des parcours culturels, dans le cadre d'un partenariat clarifié et consolidé. L'analyse évoque en outre les principales questions que pose le bilan de ce partenariat : la nécessaire convergence des objectifs culturels et éducatifs, le besoin de concertation, d'information et de débat entre les différents partenaires ainsi que la nécessité d'une évaluation continue, outil essentiel d'ajustement des orientations stratégiques du programme.
Cette étude montre enfin, à travers l'exemple annécien, que la contractualisation des politiques publiques peut concourir à la mise en oeuvre d'une politique éducative locale concertée. L'importance de l'engagement des villes et des DRAC est à ce titre déterminante, non seulement pour lancer et renouveler les actions, mais pour les assumer en continu et dans la proximité.

Isabelle Astier, François Baluteau et Jacqueline Gautherin sont chercheurs à l’Institut des sciences et pratiques d’éducation et de formation (ISPEF) de l’Université Lyon II.

Commanditaires : ville d'Annecy, DRAC Rhône-Alpes et l'Inspection académique de Haute-Savoie

Rapport d’étude en consultation au Centre de documentation de l’OPC



LES COMPLÉMENTS MÉDIAS

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Synthèse de l'étude parue dans l'Observatoire n°20 : téléchargerpdf