Les effets de l’éducation artistique et culturelle peuvent-ils être évalués ?

jean-marc lauret

Le symposium européen et international portant sur la recherche en matière d’évaluation de l’impact de l’éducation artistique et culturelle sur les enfants et les jeunes, organisé en janvier 2007 au Centre Pompidou fut le premier du genre. Il est, à ce titre, utile de rappeler le contexte qui l’a rendu possible. L’émergence de la question de l’évaluation, dans le champ de l’éducation, coïncide avec la transformation en profondeur, engagée depuis trente ans, des finalités assignées à l’école. Dans les sociétés développées où le capital humain et le capital culturel constituent la principale richesse, la capacité à mobiliser des compétences, des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être est le principal facteur de croissance et de développement.