Le dispositif Musique à l’école, reflet d’une volonté politique d’éducation artistique et culturelle

marie leininger, charlotte morisseau

Dans un rapport paru sous les ministères Lang-Tasca1, ont été posés des « fondamentaux » sur la question de l’éducation artistique. Ce fut la première tentative de travailler sérieusement sur ce sujet par le ministère de la Culture et les collectivités. Didier Lockwood, ancien vice-président du Haut conseil de l’Éducation artistique et culturelle préconise de développer la musique à l’école. « Le développement de la pratique musicale permet la construction de l’individu » écrit-il, « l’écoute de l’Autre et l’apprentissage de la rigueur. C’est pourquoi il est primordial de faire en sorte que cet outil d’intégration sociale soit aujourd’hui mis à la portée du plus grand nombre pour lutter contre les inégalités».