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La Revue

Education artistique et culturelle : pour une politique durable  

L’éducation artistique et culturelle revient sur le devant de la scène. L’année 2013, à cet égard, a été riche en débats passionnés autour de la concertation nationale présidée par Marie Desplechin et suite au rapport Bouët qui en a été issu.

Une nouvelle page de l’éducation artistique s’ouvre. L’EAC figure pour la première fois dans une loi sur l’éducation. Une circulaire commune Éducation nationale/Culture met notamment en valeur l’idée de structurer des parcours d’EAC afin de favoriser un cheminement continu des enfants et des adolescents dans l’univers des arts et de la culture. Au-delà de ces premiers pas essentiels, comment garantir, d’une part, une coopération interministérielle sans faux-fuyant et, d’autre part, développer une politique coopérative impliquant pleinement les collectivités territoriales dans une économie de moyens performante et soutenable pour tous ?

En donnant la parole à une grande diversité d’acteurs et en mettant en valeur la variété des terrains sur lesquels se déploie l’EAC (arts vivants, CCSTI, patrimoine, jeune public, éducation à l’image, etc.) ce dossier témoigne de la vitalité des démarches développées en matière d’EAC et de l’inventivité des acteurs qui les portent. Il propose également les points de vue du psychologue, du politologue, de responsables de la culture et de l’éducation, d’opérateurs artistiques et culturels, d’élus de divers niveaux de collectivité et last but not least d’une grande interview d’Aurélie Filippetti, ministre de la Culture et de la Communication.

Ce dossier, réalisé en partenariat avec la Ville de Toulouse, comporte également un cahier spécial qui témoigne de la place centrale donnée à l’EAC dans la politique toulousaine.

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Sommaire

Édito
Grande cause troque CDD contre CDI
Débats
Vers une Europe créative ?
Dossier
Donner le goût et la curiosité de l’art
Une transformation créatrice de soi par soi
Peut mieux faire. La difficile gestation d’un plan national pour l’éducation artistique
État des lieux des dispositifs d’éducation artistique et culturelle
Le « parcours d’éducation artistique et culturelle » : entre démultiplication des accès, permanence des questions et nouvelles cohérences
L’éducation : artistique et culturelle... et populaire ?
Les Cemea. Pour la culture dans l’éducation
Résorber les inégalités, approfondir les partenariats
Le rôle des services culturels et éducatifs des collectivités dans la mise en oeuvre des politiques territoriales d’éducation artistique
Les défis à venir de l’éducation artistique et culturelle
EAC : prendre en compte tous les territoires, tous les temps de vie
Un Passeport pour l’art pour tous les enfants toulousains
L’éducation culturelle et artistique à Toulouse, moteur (discret) d’une stratégie culturelle territoriale
 
L’éducation artistique et culturelle au coeur d’un quartier
À Toulouse, les savoirs font connaissance
Le dispositif Musique à l’école, reflet d’une volonté politique d’éducation artistique et culturelle
Des artistes à la maternelle
Pour une éducation vivante aux arts de la scène
Le regard de la femme amnésique. Essai d’abécédaire pour l’éducation artistique au prisme de l’ANRAT
Éducation artistique et culturelle : un « parcours » de combattants !
Éloge du partenariat : le plan éducatif et culturel du Département de Loire-Atlantique
Le Contrat départemental de développement culturel du Conseil général de l’Oise.
Le numérique : un défi pour l’éducation à l’image
La transmission culturelle à l’ère digitale
Biblio
Ce désir fou des artistes de participer à la compréhension du monde
L’art et la culture à l’heure du web 2.0 : vers une reconfiguration des pratiques culturelles et amateurs
La notion de service public culturel est-elle si claire ?
La patrimonialisation, un outil au service du développement des territoires ?
 

Focus