Revue

juillet 2026

Culture, science et société : un débat à animer – l’Observatoire n°66

Guillaume Mazeau, Virginie Tournay, Marie-Christine Bordeaux, Laurent Chicoineau, Laure Danilo, Denis Caroti, Ulysse Baratin, Julie Polge, Fabien Van Geert, Jules Colé, Célie Caraty, Livio Riboli-Sasco, Clémence Perronnet, Guy Saez
Image de couverture de la revue 66. Oeuvre en noir et blanc, structure qui ressemble à un iceberg.
Pages intérieures revue n° 66
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La relation science-société est-elle en crise ? Bien que la culture scientifique œuvre depuis longtemps à être ce trait d’union entre la recherche et le public, la suspicion à l’égard des savoirs grandit. La désinformation prolifère. Certains objets de sciences font controverse. C’est à cette politisation des sciences que s’intéresse ce numéro. Comment conjuguer autorité scientifique et espace critique sans que l’un ne disqualifie l’autre ? Animer ce débat public, ménager une place plus participative aux citoyens et rendre sensible la science à travers de nouveaux récits et médiations font partie des défis culturels contemporains.

Au sommaire de ce numéro

Entre défiance et déliaison, un rapport aux sciences qui se politise

— Guillaume Mazeau et Virginie Tournay

Où il est question de la défiance envers les institutions scientifiques et des conditions d’un rapprochement entre science et société.

Enjeux et perspectives de la relation science-société

— Marie-Christine Bordeaux

Où il est question des paradigmes successifs de la relation science-société et de leurs traductions en politiques publiques.

Les acteurs de la CSTI : au-delà de la transmission, une mission démocratique

— Entretien avec Laurent Chicoineau et Laure Danilo

Où il est question de la mission démocratique des acteurs de la culture scientifique et des pressions politiques et financières qui pèsent sur elle.

Éducation à l’esprit critique et éducation populaire : entre formation au jugement et engagement démocratique

— Denis Caroti

Où il est question de l’éducation à l’esprit critique comme enjeu d’émancipation dans le nouveau programme de la Ligue de l’Enseignement.

À La Scène de recherche, le pas de deux des artistes et scientifiques

— Ulysse Baratin

Où il est question d’un théâtre qui décloisonne arts vivants et recherche scientifique, en plaçant artistes et chercheurs dans un dialogue de pair à pair.

Nouveaux entrants dans le champ de la CST : des tensions de légitimité

— Julie Polge

Où il est question des tensions de légitimité entre acteurs historiques, universités et indépendants dans le champ de la culture scientifique  et technique.

La recherche et les musées d’ethnographie : trajectoires, ruptures et recompositions

— Fabien Van Geert

Où il est question des liens entre musées d’ethnographie et recherche, et des recompositions contemporaines de leur rôle scientifique et social.

La mise en récit pluridisciplinaire pour appréhender les enjeux planétaires

— Jules Colé

Où il est question de la mise en récit comme levier de sensibilisation et de mobilisation face aux enjeux écologiques.

Résidences en mer : l’art et la science à l’épreuve du grand large

— Célie Caraty

Où il est question des résidences d’artistes sur les navires océanographiques et des conditions institutionnelles  de leur développement.

Les Nouveaux commanditaires-Sciences : rendre possible une production scientifique à la demande de citoyens en lutte

— Livio Riboli-Sasco

Où il est question d’un dispositif où des citoyens peuvent  commander et coproduire des recherches scientifiques ancrées dans leurs expériences de vie.

Les publics exclus de la culture scientifique

— Clémence Perronnet

Où il est question des profils et des motifs d’absence des publics exclus de la culture scientifique, à partir d’une enquête menée  en Hauts-de-France.

Des stratégies de médiation indéfiniment recomposées ?

— Guy Saez

Où il est question de démocratisation de la science et de la culture,  et des voies sensibles ou citoyennes par lesquelles la médiation tente de se renouveler.

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