Notre démarche
Les métiers de la culture sont appelés à se réinventer du fait d’un contexte en pleine mutation. Partant de ce constat, l’OPC propose aux professionnel·les une offre de formation variée leur permettant d’être mieux outillé·es pour faire face aux transitions sociétales et répondre à un contexte d’action publique en profonde recomposition.
L’OPC revendique une approche exploratoire et itinérante, et renouvelle sans cesse les contenus et méthodologies de ses formations. Les formats pédagogiques alternent entre enseignements, ateliers, travaux pratiques, rencontres de terrain. Des intervenant·es de référence sont mobilisé·es au sein des réseaux de l’OPC, en France et en Europe.
Les formations de l’OPC invitent à faire un pas de côté dans une vie professionnelle dense. Elles encouragent à travailler de manière coopérative et mobilisent des savoirs théoriques dans une perspective opérationnelle. L’approche transversale et interdisciplinaire garantit une grande diversité au sein des groupes, permettant à tous les champs professionnels d’être représentés.
La certification QUALIOPI, initialement délivrée à l’OPC en août 2021, a été reconduite en 2024 au titre de la catégorie d’action suivante : actions de formation.
En 2025, les formations à l'OPC c'est :
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05 formations
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56 jours de formations
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100 stagiaires
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65 intervenant·es
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94% de réussite
Verbatims
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"Mille mercis pour ces deux années passionnantes, pour avoir su accompagner et créer une grande cohésion dans notre groupe. C’était une expérience unique et rien ne sera plus pareil après. Merci, merci, merci !!!"
Master 2, promotion 2024-25 -
"Cette formation m’a permis de reprendre du souffle, de faire des pas de côté (re-valider des concepts), et surtout de continuer à croire en un service public de la culture exigeant et vivant."
Cycle national, promotion 2025 -
"Cette formation invite à une réelle immersion à 360° sur les enjeux environnementaux et leurs outils ainsi qu’à une ouverture sur des possibles. Que de petites révolutions professionnelles et personnelles peuvent se mettre en marche en quatre jours !"
Intégrer les enjeux environnementaux dans son projet culturel, promotion 2025 -
"FONCE ! Ça va te secouer un peu, te forcer à te remettre en question, mais finalement t'ouvrir de nouvelles perspectives et redonner du souffle à ta pratique et de l'espoir pour l'avenir des politiques culturelles !"
Faciliter la mise en oeuvre des droits culturels dans le secteur de la culture, promotion 2025 -
"Une formation qui déplace ! Enrichissante et "empouvoirante", elle muscle et assouplit la posture du·de la manageur·euse grâce à une prise de distance réflexive et construite."
Management RH, promotion 2025 -
"Un panel très riche de professionnels de la culture dont les regards complémentaires sont précieux pour mieux comprendre les enjeux, points forts, défis... des tiers-lieux aujourd'hui."
Réinventer les équipements culturels à l'heure des tiers-lieux, promotion 2024
Nos méthodes pédagogiques
L’OPC a conçu des techniques d’animation en hybridant différentes méthodes issues de l’éducation populaire, des cultures libres ou du design thinking. Nous enrichissons notre démarche au fil des années en nous adaptant aux besoins de chaque formation et aux attentes des stagiaires.
En voici un aperçu…
Apprendre à se connaître
Un cadre de confiance et de convivialité est posé en début de formation et quelques brise-glaces sous forme de jeux sont proposés pour apprendre à se connaître. La technique du pense-écoute permet aussi, par deux et en marchant, des moments d’introspection partagée. Mais le meilleur des brise-glace reste l’apéro des territoires, où chacun·e apporte une spécialité de sa région, la présente et la partage avec les autres !
Coopérer autour d’un objet commun
La coopération est une thématique socle des formations, sur le fond comme sur la forme. Plusieurs méthodes permettent aux stagiaires de se placer dans une posture de coopération pour apprendre et progresser ensemble. Les plus utilisés sont : l’arpentage de texte, méthode de lecture collective pour explorer un texte et se l’approprier de manière critique ; l’analyse de la pratique ou les ateliers de co-développement, permettant d’aider une personne à résoudre une situation concrète problématique rencontrée dans sa pratique professionnelle.
Faciliter le débat et organiser la délibération
Faciliter la participation et le débat d’idées est un enjeu central pour un organisme comme l’OPC. Nous veillons à ce que chaque stagiaire se sente légitime pour exprimer une position de manière constructive. Il nous semble tout aussi nécessaire d’assumer les désaccords et d’inventer des protocoles pour les traiter. Quelques techniques, comme le débat mouvant, la construction de désaccords féconds (Patrick Viveret) ou le colloque des philosophes, nous aident à faire émerger des contributions et à les confronter dans un travail d’expression, d’analyse, et de délibération.
Expérimenter la prise de décision collective
La prise de décision collective est aussi un enjeu important de la coopération. En ce sens, la méthode de gestion par consentement est un exercice très exigeant mais puissant, que nous expérimentons avec les stagiaires du Master 2. Dans un petit groupe, et à partir d’une proposition concrète, chacun·e peut, à tour de rôle, valider ou faire une objection qui donne lieu à des amendements, jusqu’à son adoption par le groupe.
Produire en intelligence collective
L’OPC place de plus en plus au cœur de ses actions le design des usages. Cette approche permet d’imaginer un dispositif à partir des usagers ou bénéficiaires d’un service, afin de mieux répondre aux besoins des personnes. Cette méthode de production de scenarios permet in fine de créer des prototypes de dispositifs publics qui pourraient être testés grandeur nature, sur le terrain.
Faire œuvre commune
Nous faisons aussi appel à des artistes pour accompagner la réalisation de créations visuelles ou plastiques collectives. Par exemple le projet CACTUS, porté par la compagnie Arrangement provisoire, propose de bâtir ensemble une construction monumentale et éphémère en rendant « sensibles » les enjeux de coopération. Pierre Brini propose aux stagiaires de faire récit à l’appui d’un objet transitionnel qui leur est cher. Il les invite également à construire un matrimoine collectif en partageant une histoire sur une femme qu’iels aimeraient faire connaître.
Documenter les contenus et se les approprier
Le plan de projet de coopération culturelle territoriale est un exercice demandé aux stagiaires du Cycle national pour leur permettre de revenir sur les acquis de la formation en les faisant dialoguer avec leurs pratiques professionnelles. Ce rendu prend la forme d’une synthèse écrite, de mindmap, de prototype de projet… Il permet à la fois de s’approprier des contenus denses tout en travaillant à leur emploi et/ou leur transmission. Dans la même idée, dans le cadre de nos formations courtes, nous proposons à nos stagiaires d’imaginer l’application des acquis de la formation dans le cadre professionnel et de se projeter au moyen d’une feuille de route pensée comme des prochains pas à réaliser.
Explorer par la marche
L’une des particularités des formations de l’OCP est l’itinérance : aller à la rencontre de projets divers et inspirants sur des terrains variés. Nous nous entourons de précieux guides pour explorer de manière sensible ces territoires. C’est par exemple le cas à Bruxelles avec l’ARAU (Atelier de recherche et d’action urbaine) ; à Marseille avec le GR2013 – Bureau des guides ou Le nuage était sous nos pieds; à Grenoble avec Charles Ambrosino, maître de conférences à l’Institut d’Urbanisme ou Jérôme Catz, fondateur du Street art Fest…